Catalogue en ligne Centre Académique de Ressources du Cafoc

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[n° ou bulletin]

Titre :	229 - 2021-4 - Analyse institutionnelle et formation
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2021
Note générale :	Ce numéro propose une circulation entre différents pays et différents milieux professionnels pour interroger l’actualité de l’analyse institutionnelle en formation et en recherche. Les articles montrent que les deux gagnent à être pensées et menées ensemble. Souvent utilisé pour ne décrire que l’institué (le déjà-là, le stable, les routines) et non pas la dynamique institutionnelle, le concept d’institution se trouve ici réinterrogé. Dans les champs de l’éducation et de la formation, de la santé et du travail social, les recherches sur le processus d’institutionnalisation font nettement apparaître l’influence de la nouvelle gestion publique sur l’évolution des pratiques professionnelles. Parce qu’elle est transversale à différents domaines professionnels, l’analyse institutionnelle est particulièrement bien outillée pour travailler ce phénomène contemporain. SOMMAIRE : L’analyse institutionnelle et la formation continue à Paris 8. Retour sur une histoire Dominique Samson L’analyse institutionnelle et l’éducation permanente en santé au Brésil Cinira Magali Fortuna, Adriana Barbieri Feliciano Rester critique et « faire avec » ? Un usage de l’analyse institutionnelle dans la formation en travail social à l’université Marguerite Soulière Formation des psychologues et mouvements étudiants au Mexique Maria Jose Garcia Oramas De la recherche à la formation des professionnels de santé. L’institutionnalisation de la naissance par césarienne au Brésil et en France Simone Santana Da Silva, Cinira Magali Fortuna, Gilles Monceau Mise en œuvre des concepts de l’analyse institutionnelle dans les recherches collaboratives Patricia Bessaoud-Alonso L’analyse institutionnelle dans la recherche collaborative en travail social Vincent Enrico L’analyse institutionnelle et l’usage du journal de terrain dans la formation de psychologues au Brésil Maria-Livia do Nascimento, Roberta Romagnoli Des dispositifs en socio-clinique institutionnelle pour penser l’inclusion Claire de Saint Martin Former des cadres du travail social à la recherche par l’analyse institutionnelle Corinne Rougerie, Gilles Monceau Retour sur les déconvenues d’une loi Paul Santelmann Complexité des temporalités multiples. Le cas de la formation alternée en soins infirmiers Véronique Haberey-Knuessi Se transformer en faisant. L’émergence des communautés d’apprentissage transnationales Erasmus+ Marek Lawinski Nouvelles médiations technopédagogiques en contexte de pandémie. Résilience et initiatives endogènes au Cameroun
Langues :	Français (fre)
Permalink :	https://car.cafoc-versailles.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=1563