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Les objectifs pédagogiques en formation initiale et en formation continue / Daniel Hameline (1979)

Public Titre : Les objectifs pédagogiques en formation initiale et en formation continue Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Hameline, Auteur ; Bertrand Schwartz, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : ESF éditeur Année de publication : 1979 Autre Editeur : Paris [France] : Entreprise moderne d'édition Importance : 200 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7044-0629-6 Langues : Français (fre) Catégories : 02. Éducation:10. éducation:4. Ingénierie pédagogique Mots-clés : objectifs  pédagogie Résumé : Comment définir un objectif pédagogique?C'est formuler à l'avance en termes de capacités ce que les apprenants peuvent être en mesure d'escompter de leur apprentissage, c'est examiner à la lumière de ces résultats escomptés, la validité des méthodes, des contenus, des procédures.On trouvera également un ensemble d'exercices commentés permettant un entraînement pratique. Note de contenu : Ouvrages cités/Bibliographie complémentaire/Index des noms/Index des matières Permalink : https://car.cafoc-versailles.fr/index.php?lvl=notice_display&id=739

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1500	ED.10.4.HAM	texte imprimé	CAR CAFOC	Education	Disponible

Pratique des objectifs en pédagogie / Marie-Christine Thibault (1987)

Public Titre : Pratique des objectifs en pédagogie : dossier d'apprentissage assisté Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Thibault, Auteur Editeur : CAFOC Année de publication : 1987 Importance : 4 fasc. (17, 12, 29, XI p.) Présentation : ill., couv. ill Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-907021-00-1 Catégories : 02. Éducation:10. éducation:8. méthodes en pédagogie:méthodes en pédagogie Mots-clés : méthode  pédagogie  objectifs  intention pédagogique Résumé : Outil de formation de formateurs, d'enseignant, qui vise à faciliter l'application des principes de la pédagogie par objectifs. Permalink : https://car.cafoc-versailles.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2115

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2285	ED.10.8.THI	texte imprimé	CAR CAFOC	Education	Disponible

Vocabulaire d'analyse des activités / Jean-Marie Barbier (2011)

Public Titre : Vocabulaire d'analyse des activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Barbier, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaire de France Année de publication : 2011 Collection : Formation et pratiques professionnelles Importance : 136 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059286-0 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Formation:10. formation professionnelle:2. recherche sur la formation Mots-clés : accompagnement  analyse  analyse des besoins  apprentissage  capacité  classe d'activités  communication  compétence  comportement  conduite de l'action  connaissances  définition  développement des compétences  dispositif  dynamique identitaire  éducation  enjeux  enseignement  entrée activité  évaluation  évaluation d'action  événement  expertise  expression  formation  formation des adultes  identité  indicateur  influence  ingénierie  intelligibilité  investissement  lexique de l'action  management  mémoire d'activité  méthode  motivation  naturalisation des concepts  négociation  objectifs  objectifs pour l'action  objectifs de l'action  objet  partenariat  performance  personnalité  position  pratique  procédures  professionnalisation  profil  projet d'action  projet de soi  qualification  rapport  recherche  reconnaissance  réseau  savoir  sens  stratégie identitaire  territoire d'activité  travail  vocabulaire  lexique  dictionnaire Résumé : Ce vocabulaire est destiné à tous les professionnels et chercheurs pour qui l’analyse des activités apparait comme une entrée stratégique. Son objectif est de mettre en objet les cadres habituels de pensée et de verbalisation de l’action. Forgé notamment à partir des champs de l’éducation et de la recherche, il a vocation à s’élargir à d’autres cadres de pensée et à d’autres champs d’activités de façon transverse. Il a le statut d’un essai. C’est un vocabulaire dynamique et évolutif visant à soumettre à la discussion d’une communauté professionnelle et scientifique élargie ce qui est souvent considéré comme des évidences dans le quotidien et l’ordinaire de l’action, aussi bien dans le langage social que dans le langage académique. Permalink : https://car.cafoc-versailles.fr/index.php?lvl=notice_display&id=457

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3036	FO.10.2. BAR	texte imprimé	CAR CAFOC	Formation	Disponible

L'analyse de l'activité et la formation des compétences / Francis Minet (1995)

Public Titre : L'analyse de l'activité et la formation des compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Minet, Auteur ; Gérard Malglaive, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 1995 Collection : Education et formation recherches - études - pratiques Importance : 156 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-3870-6 Langues : Français (fre) Catégories : 03. Acquisition des connaissances:10. compétences:1. gestion des compétences 07. Entreprise:50. organisation du travail:2. analyse du travail Mots-clés : analyse de l'activité  analyse du travail  compétences  objectifs Résumé : Le travail change, les compétences évoluent, les professionnels des ressources humaines sont confrontés à l'injonction de former plus vite, plus sûrement les compétences réclamées par les incessants changements du travail. Ce livre propose une démarche et des outils d'analyse des compétences et de construction de dispositifs de formation. Permalink : https://car.cafoc-versailles.fr/index.php?lvl=notice_display&id=561

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129	ET.50.2.MIN	texte imprimé	CAR CAFOC	Entreprise	Disponible

Le grand livre de la formation / Michel Barabel (2012)

Public Titre : Le grand livre de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Barabel, Directeur de publication ; Olivier Meier, Auteur ; André Perret, Auteur ; Thierry Teboul, Auteur ; Catherine Carradot, Préfacier, etc. ; Gérald Lefèvre, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2012 Importance : 533 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054022-8 Langues : Français (fre) Catégories : 01. Formation:10. formation professionnelle:2. recherche sur la formation Mots-clés : formation  objectifs  métiers de la formation  politique de formation  audit de formation  GPEC  besoins en formation  entretien annuel d’évaluation  plan de formation  partenaires sociaux  achats de formation  ingénierie de formation  outils pédagogiques  former à distance  projet  demandeurs d’emplois  VAE Résumé : Cet ouvrage a pour objectif de livrer une analyse des fonctions et métiers de la formation et leur mise en perspective, afin de permettre au lecteur de comprendre les nouveaux modes d'apprentissage et les enjeux de la formation professionnelle. Il fait le point sur le nouveau cadre réglementaire et budgétaire et ses implications managériales dans le cadre du pilotage de la formation en entreprise. Les auteurs adoptent une démarche conciliant trois approches : pédagogique (comment former ?), managériale et budgétaire (comment organiser et optimiser la formation ?), relationnelle (comment former selon la nature du public et le niveau d’apprentissage ?). Ils apportent aux professionnels de la formation les outils et les méthodes pour les guider dans leurs démarches au quotidien. Chaque chapitre se termine par des fiches pratiques, des outils et des conseils et peut être lu indépendamment en fonction des besoins du lecteur. Permalink : https://car.cafoc-versailles.fr/index.php?lvl=notice_display&id=443

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3022	FO.10.2. BAR	texte imprimé	CAR CAFOC	Formation	Disponible

Guide de l'acheteur public de formation / France, Délégation à la formation professionnelle (1996)

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Itinéraire des pédagogies de groupe Apprendre en groupe? 1 / Philippe Meirieu (1984)

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Un projet pour... aborder le "socle commun de connaissances et de compétences" / Gérard Vecchi (de) (2009)

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Savoirs et compétences. De l'usage social des notions à leur problématisation / Françoise Ropé (1993)

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